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小学教材插图事件,两种负能量的冲击,谁的影响更大还不一定呢!

发布日期:2022-06-08 21:43    点击次数:174

小学教材插图事件,两种负能量的冲击,谁的影响更大还不一定呢!

您不说,我还真没有注意到。但您一说,我觉得这些插图的确很不合适,应该尽早换掉。老黄天天对着这些图,但也是在您的提醒下,才发现不妥的。(本文全部选择健康的教材插图)

我觉得大家说得都很有道理!问题是,有道理,不等于有益。什么意思呢?

孩子的心理,我们大人不懂。但是孩子的心理,我们大人可以引导。您不告诉他们,孩子们看着可能只是觉得丑,不喜欢,最多感到心理不适。但是您一告诉他们,孩子们就全懂了。孩子们本来并不会朝那个方向想的,被您这么一提醒,他们就往那个方向想了。这就形成了对孩子们的心理引导。如果有心人,把自己的想法强加进去,就会对孩子们产生非常大的负面引导。

所以老黄才会说,这件事情,是两种负能量的冲击。不仅图片是负能量,媒体的引导,也是一种负能量。说真的,这两种负能量,到底谁的危害更大,还真不好说呢。

不论作图者,审图者的心理是怎么样的。老黄不想过度去解读,该追究责任就追究责任,那是领导层要考虑的事情。老黄比较关心的是,原来批评的声音,只是说这些图片太丑,对学生有某种不良的心理暗示,主要是丑化中国儿童的形象。老黄觉得这是一种带有正能量的声音,这种提醒是有益的。但是事情继续发酵,就开始变味了。

现在很多批评的声音转向更多敏感的话题,比如Xing方面的问题。他们为什么就不想想,孩子们至少还要面对这些教材一个月的时间呢!现在的孩子,上网看视频都很方便,这些自媒体,为了自己的流量,把什么肮脏、龌龊的话题,都摆到台面上来,对孩子们直抒胸臆。试想一下,孩子们在接下来要怎么面对这些插图。当他们在看这些插图的时候,心里又会怎么想呢?这种引导,远比图片本身更可怕!

现在慢慢地,很多人都变成跟风了,都快发展成“全民找碴”了,找教育的碴。有说语文教材的行楷字体太潦草的,有说《愚公移山》破坏自然环境,应该下线的。反正各类找碴。好像每个人都为了教育伤透了脑筋,其实都是在发泄自己对教育的不满。

老黄经常说,不论是什么事情,只要不违法或者违背道德规范,发生在正确的人身上,它就是正确的,发生在错误的人身上,它就是错误的。正确的人眼里,看到的都是正确的东西,错误的人眼里,看到的全是错误的东西。如果总是用错误的眼光,用错误的态度去看待事物的话,整个世界就都是错误的。

回到主题,人教版教材这些插图的确很不合适,应该尽早更换掉。有关责任人也应该追究责任。这些事情应该是很平常,正规地按照教育程序和司法程序进行的。真的不要再发酵这件事情了。想一想,在你过激的言论下,你周围的小朋友们会怎么想,怎么看。这样发酵的结果,危害的,只能是国家的未来。

世事如棋,变幻莫测,有些东西,您表面看到的,未必是真的,揭发一个阴谋的背后,可能酝酿更大的阴谋。人教版教材插图这个事情,已经十年了。十年来不是没有人提出来过,为何以前就兴不起什么浪花,这次就掀起轩然大波呢?冷静想想,你就会发现,做为一个吃瓜群众,用眼睛看,远比用嘴巴说,更加有意义。

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